前言
5月13日，《浙江日报》以一个版面的篇幅刊发通讯《“三堂课”，美抵心灵》，其中第一堂课介绍的就是周巷镇漫潭北小学的“漫画之于智慧”。
欲览全文请“阅读原文”进入周巷镇潭北小学大门时，迎面墙上写着硕大的字，“漫画是智慧的艺术”。
下车后，正碰上学生们下课，校长张洪锋正从对面教学楼迎过来。一路上，学生们左一句“校长好”，右一句“张老师好”，张洪锋忙不迭地对这边摸摸头，对那边答应声“哎”。原来校长还兼着美术课老师。
潭北小学是一所乡村完小，22个班级，名学生，外来民工子女占85%左右。可就是这样一所乡校，有5名美术老师，有美术课教研组，有三个美术课专用教室，连校歌也是《我们是潭北小画家》。因为美术课强，学校拿过全国、省、市各级的多项荣誉。
“相对而言，乡村学校缺少图书馆、美术馆等，但并不缺少美育的资源。”张洪锋这样向我们介绍初衷。的确，美育是一个高投入的教育领域，但美术除外，“乡村里，随处可见的树叶、泥土，庄稼收获后的秸秆，河塘的鹅卵石，植物的根须，四季五颜六色的野花等等。这些资源只要加以充分利用，都可以成为艺术教育或艺术启蒙的材料。”
在三楼漫画创意教室，我们看到了这个用一支笔一张纸想象出的一个世界。台几上，一群小人儿躺在鹅卵石上，各自活泼各自童真。鹅卵石光滑容易作画，校长请工人从河里捞来一大堆，孩子们经常就在这上面画。墙角落的陶罐，斜插着数枝黄色“腊梅”。张校长说，陶罐是从百姓家中收来的，腊梅枝其实是山上折回来的枣枝，那腊梅呢，原是学生们点上去的几点黄颜料，美得逼真。桌上排开一溜孩子们的陶艺作品，校长得意地拿起其中一件，老树桩生出皱纹脸，长了长鼻子不说，一缕头发还冲得老高，可惜得很，学校没钱资助把这么美的艺术作品开窑烧成瓷器。
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